THE USE OF COMIC BOOK IN TEACHING READING COMPREHENSION OF NARRATIVE TEXT

Abstrak

Penelitian ini menyelidiki dampak positif dari penyelipkan buku komik dalam pengajaran teks naratif terhadap prestasi akademis siswa kelas satu di SMA 9 Banda Aceh. Melalui analisis pre-test dan post-test serta kuesioner komprehensif, penelitian ini mengungkap peningkatan yang konsisten, dengan contoh spesifik seperti peningkatan skor yang mencolok dari 60 menjadi 85 untuk siswa 1. Skor rata-rata N-Gain sebesar 58,43% dan skor N-Gain maksimum sebesar 75,00% menyoroti kontribusi positif yang signifikan dari implementasi buku komik terhadap pemahaman siswa. Hasil kuesioner lebih lanjut mendukung temuan ini, menunjukkan kepuasan, kemudahan pemahaman, dan motivasi yang meningkat di antara siswa selama pelajaran bahasa Inggris dengan buku komik. Meskipun ada beberapa tantangan, tanggapan positif secara keseluruhan menekankan manfaat yang dirasakan, termasuk peningkatan motivasi dan pemahaman. Sebagai kesimpulan, penelitian ini menegaskan dampak positif dan bermakna dari penggunaan buku komik dalam pengajaran teks naratif, menyarankan potensi implikasi untuk pengembangan metode pengajaran inovatif dan penguatan dasar bahasa Inggris siswa.