E EFEKTIVITAS LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING (PBL) PADA MATERI FUNGSI KOMPOSISI DI SMAN 15 BANDA ACEH

EFEKTIFITAS, LKPD ,PROBLEM BASED LEARNING, FUNGSI KOMPOSISI

Abstract

 ABSTRACT

This  study  aims  to  reveal  the  effectiveness  of  student  worksheets  based  on  Problem  Based Learning  on  composition  function  material  to  improve  student  learning  outcomes  in  class  X  IPA SMAN  15  Banda  Aceh.  The  approach  in  this  research  is  quantitative  with  this  type  of  experimental research  with  a  design,  namely  one  group  pre  test  -  post  test  design.  The  research  subjects consisted  of  17  students  of  class  X  IPA  SMAN  15  Banda  Aceh,  with  the  sampling  technique  using purposive  sampling  technique.  The  research  instrument  used  was PBL-based  worksheets  and pretest-posttest  instrument  sheets.  The  results  of  the  data  analysis  show  that  the  average  learning outcomes  are  classical  completeness  in  the  pretest  32  and  posttest 79.47,  meaning  that  the  application  of  student  worksheets  based  on  problem-based  learning  is effectively  used.  This  is  also  supported  by  the  T-test,  the  sig.  (2  –  tailed)  0.000  <0.05  and  t  of 10.526  >  0.05,  meaning  that  there  is  an  increase  in  learning  outcomes  between  the  use  before  and after  using  LKPD  based  on  Problem  Based  Learning.  Based  on  statistical  samples  testing ,  it shows  that  there  is  an  impact  on  improving  learning  outcomes,  namely  the  mean  error posttest  2,810  <  mean  error  pretest  3,527.  So,  it  can  be  concluded  that  the  use  of  problem-based  learning-  based  worksheets  before  and  after  using  PBL-based  worksheets  is  declared  to  be effectively  applied  in  learning  composition  functions.

Keywords:  Effectiveness,  LKPD,  Problem  Based  Learning,  Composition  functionAbstract