TEACHERS’ STRATEGIES IN COPING WITH PEDAGOGICAL PROCESS IN ENGLISH INSTRUCTION AT SMAN 10 FAJAR HARAPAN DURING PANDEMIC COVID-19

Abstrak

Sejak pandemi covid-19, pemerintah dan menteri pendidikan di Indonesia, termasuk Aceh, memutuskan untuk menutup semua kegiatan di sekolah. Aktivitas pembelajaran di kelas dialihkan ke aktivitas pembelajaran online. Kondisi ini membuat guru dan siswa mencari berbagai cara yang dapat mengefektifkan pembelajaran online. Penelitian kualitatif ini dilakukan untuk melihat strategi guru bahasa Inggris SMAN 10 Fajar Harapan dalam menerapkan kegiatan belajar mengajar online. Untuk mendapatkan informasi tersebut, peneliti melakukan wawancara online dengan guru. Pedoman wawancara berisi beberapa pertanyaan yang berkaitan dengan merancang instruksi, mengembangkan konten dan materi, mempersiapkan dan membangun kelompok peserta didik, dan merancang evaluasi. Selain itu, peneliti juga menanyakan tentang persepsi guru terkait pendidikan di masa pandemi. Peneliti menemukan bahwa strategi yang digunakan guru sudah direncanakan dengan sangat baik. Ditemukan juga bahwa mengajar selama pandemi itu sulit dan tidak mudah bagi guru. Untuk penelitian selanjutnya, diharapkan peneliti lain dapat melakukan penelitian tentang program atau aplikasi saran bagi guru untuk mengajar online, dengan cara membantu guru menemukan ide-ide inovatif untuk diterapkan selama pembelajaran online.