ANALISIS KREATIVITAS ANAK MELALUI PERMAINAN LEGO PADA ANAKKELOMPOK B5 DI TK POTEUMEUREUHOM BANDA ACEH

Abstrak

Kreativitas anak belum berkembang secara optimal, dilihat dari proses belajar anak yang belum memiliki ciri-ciri kreativitas seperti belum terbuka terhadap bermacam pengalaman baru, belum berani bebas dalam menyatakan pendapat, belum mempunyai rasa ingin tahu yang besar, belum memiliki minat yang sangat luas dan berbagai macam ciri kreativitas lainnya. Hal ini dikarenakan guru belum mampu mengembangkan kreativitas anak melalui bermacam bagai permainan yang ada disekolah. Salah satu cara mengupayakan untuk meningkatkan kreativitas anak yaitu dengan permainan lego. Berdasarkan permasalahan tersebut maka peneliti tertarik untuk meneliti sebuah penelitian yang berjudul “Analisis Kreativitas Anak Melalui Permainan Lego Pada Anak kelompok B5 di TK Poteumeureuhom Banda Aceh”. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui analisis kreativitas anak melalui permainan lego pada anak kelompok B5 di TK Poteumeureuhom Banda Aceh. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian dalam penelitian ini adalah guru kelas B5 di TK Poteumeureuhom Banda Aceh dan observasi anak sebanyak 15 anak. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian ditemukan bahwa gambaran kreativitas dapat berkembang seiring dengan berjalannya waktu dalam proses pengasahan yang dilakukan berulang-ulang kegiatan ini dilakukan dengan cara duduk melingkar, di mana guru memberi lego, anak bebas memilih warna lego dan anak diberi kebebasan untuk mengungkapkan ide ataupun gagasan untuk menciptkan suatu bentuk. Hasil observasi menunjukkan bahwa kreativitas anak 13% belum berkembang, 27% mulai berkembang, 40% berkembang sesuai harapan dan 20% berkembang dengan sangat baik.