PENINGKATAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS ANAK MELALUI MERONCE BENTUK GEOMETRI PADA ANAK KELOMPOK B4 TK NEGERI 1 BANDA ACEH

Abstrak

Gangguan motorik pada usia pra sekolah diperkirakan dari 5-3% dan sebanyak 60% dari kasus yang ditemukan terjadi secara spontan pada umur di bawah 5 tahun. Salah satu kegiatan yang dapat menstimulus perkembangan motorik halus anak adalah dengan kegiatan meronce bentuk geometri. Tujuan penelitian  ini  adalah  untuk  meningkatkan  motorik halus  pada  anak Kelompok B4 TK Negeri 1 Banda Aceh Tahun Ajaran 2021/2022. Penelitian  ini  menggunakan  Penelitian  Tindakan  Kelas (PTK) dan  dilaksanakan di TK Negeri 1 Banda Aceh  dengan jumlah 20 anak. Adapun permasalahan dalam penelitian ini  adalah  belum optimalnya  perkembangnya motorik halus pada anak kelompok B4 TK Negeri 1 Banda Aceh. Setelah diberi tindakan melalui kegiatan meronce menunjukkan peningkatan yang baik. Hal tersebut dapat dilihat dari hasil observasi pada setiap siklus. Sebagaimana hasil observasi siklus I kategori Belum Berkembang (BB) sebanyak 7%, Mulai Berkembang (MB) sebanyak 40%, Berkembang Sesuai Harapan (BSH) sebanyak 50%. Dan katagori Berkembang Sangat Baik (BSB) 3% dengan tingkat  ketuntasan belajar siswa masih dibawah standar ketuntasan klasikal yaitu dengan peresentase 45 %. Sedangkan siklus II kategori Belum Berkembang (BB) sebanyak 0%, Mulai Berkembang (MB) sebanyak 10%, Berkembang Sesuai Harapan (BSH) sebanyak 45%. Dan katagori Berkembang Sangat Baik (BSB) 45% dengan tingkat  ketuntasan klasikal 95 % dari seharusnya 75%. Berdasarkan penjabaran di atas dengan adanya kemajuan pada setiap siklus, dapat disimpulkan bahwa kegiatan meronce bentuk geometri dapat meningkatkan motorik halus pada anak kelompok B4 TK Negeri 1 Banda Aceh. Pembelajaran melalui kegiatan meronce bentuk geometri dapat dijadikan salah satu alternatif pembelajaran yang dapat dikembangkan untuk meningkatkan motorik halus anak.