PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS EDITORIAL DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN BRAIN WRITING DI KELAS XII MIPA 3 SMAN 1 MEUREUDU.

Abstrak

Abstrak

            Peningkatan Kemampuan Menulis Teks Editorial dengan Menggunakan Model Pembelajaran Brain Writing di Kelas XII MIPA 3 SMAN 1 Meureudu. Skripsi, Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia Universitas Bina Bangsa Gatsempena. Penelitian ini bertujuan mengetahui peningkatan kemampuan siswa menulis teks editorial sebelum dan sesudah menggunakan model pembelajaranBrain Writing di kelas XII MIPA 3 SMAN 1 Meureudu.Penelitian ini menggunakan pendekatanini kuantitatif dengan Tindakan Kelas (PTK). Populasi dan sampel dalam penelitian ini 27 orang siswayang diambil dengan teknik total sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan memberikan tes dan non tes terhadap siswa. Berdasarkan  hasil observasi menulis teks editorial menggunakan model pembelajaran brain writtin gsiswa kelas XII MIPA 3 memperoleh rata ratanilai96 dengan kategori sangat baik diatas .Hasil angket dari 27 siswa, (100%) siswa menyukai penggunaan model brain wrtitting dalam pembelajaran menulis kembali isi teks editorial dan siswa beranggapan bahwa penggunaan model pembelajaran brain writing dalam pembelajaran menulis teks editorial dapat memudahkan proses belajar siswa.